Gli allievi attraverso costruzioni cartacee hanno ricostruito la storia più antica di chiese, ponti, palazzi sconosciuti perché distrutti o ristrutturati in epoche diverse.
Ciò è servito anche a far capire il processo evolutivo di strade, piazze e aree cittadine di cui ora noi fruiamo senza conoscerne la genesi e lo sviluppo. Questa esperienza e’ stata, per i ragazzi, una presa di coscienza della realtà cittadina e della sua secolare storia.
Gli insegnanti hanno utilizzato il laboratorio come approccio per riflessioni storiche, artistiche, architettoniche di una realtà che appare lontana dalla vita dei giovani, ma che permea di invisibili tracce il loro cammino.
